（1）门禁处理体系特征
　　　①牢靠性恳求高：门禁体系以防止丢掉、防止违法为首要目的，因而有必要具有极高的牢靠性。一个门禁体系，在其作业的大大都时间内或许没有警情发作，因而不需求报警，呈现警情需求报警的概率一般时很小的，可是假定在这极小的概率内呈现报警体系失灵，常常意味着灾祸的来临。因而，门禁体系在计划、施工、运用的各个时期，有必要施行牢靠性计划（冗余计划）和牢靠性处理，以确保商品和体系的高牢靠性。
别的，在体系的计划、设备挑选、调试、设备等环节上都应严峻施行国家或作业有关的规范，以及公安有些有关安全技能防备的恳求，商品须经过多项威望认证，且具有许多的典型用户，多年正常作业。
　　　②安全性恳求强：门禁及安防体系时用来维护人员和工业安全的，因而体系自身有必要安全。这儿所说的高安全性，一方面是指商品或体系的天然特征或准天然特征，应确保设备、体系作业的安全和操作者的安全，例如，设备和体系自身要能放高温、低温、湿热、烟雾、霉菌、雨淋、并能防辐射、防电磁搅扰（电磁兼容性）、放冲击、放磕碰、放下跌等，设备和体系的作业安全还包括放火、放雷击、放爆、放触电等；另一方面，门禁及安防体系还应具有放人为破话的功用，如具有放损坏的维护壳体以及具有放拆报警、放短路和开路等。
　　　③功用性应多元化：跟着我们对门禁体系各方面恳求的不断前进，门禁体系的运用计划越来越广泛，对门禁体系的运用已不束缚在单一的出进口操控，还恳求它不只可运用于智能大厦或智能社区的门禁操控、考勤处理、安防报警、泊车场操控、电梯操控、楼宇自控等，还要与别的体系完结联动操控等多种操控功用。
　　　④拓宽性应留有地步：门禁体系应挑选敞开性的硬件路径，具有多种通讯办法，为完结各种设备之间的互联和联络奠定杰出根底，别的还恳求体系应具有规范化和模块化的部件，有很大的活络性和拓宽性。
评估一个门禁体系的好坏，首要思考的是体系的安稳性和安全性，脱离了安稳性，悉数都是空谈，一般工程商及用户断定一个门禁体系是不是安稳、安全，都会直接从操控器的功用上来下区别。所以，一般来说，高级门禁商品会有较大的优势。因为高级门禁商品经过对主板模块化的计划、输入/输出电路维护等方面进行前进，能确保悉数门禁体系的高安稳性和高安全性。
　　（2）需求运用门禁处理体系的场合
跟着胡歌现代化程度的前进，门禁处理体系现已被广泛用于房地产开发商、写字楼公司、物业公司、公司、政府有些、司法单位、宾馆酒店、电信、医疗清洗组织等。
由此能够看出，客户包括各行各业，其性质是不断定的，恳求是多变的，关于不一样的客户做不一样的计划才是计划施行的实质。

　　（3）需求剖析的进程

　　（4）需求剖析的内容
　　　①客户数据搜集内容：
　　　a.操控区域的特性：（库房、作业室、通道、弹药库、弱电井、首要部位等等）。
　　　b．需求操控的门数量，操控最大人数。
　　　c．操控器设备部位。
　　　d．客户对格外功用的恳求（CCTV联动，门超时未关的报警、消防连动、梯控等等）。
　　　e．和一卡通体系（考勤、花费等）的有关等。
　　　②客户运用环境搜集：
　　　a.新建仍是改造项目------选用何种通讯办法？
　　　b.是不是要联网检查记载？
　　　c.单机处理仍是多用户处理？
　　　d.是不是要和体系集成联网或数据同享？
　　　e.操控器和读卡器的间隔
　　　f.操控区域的涉密特性（选用何种辨认办法？）
　　　g.门禁操控区域的安全恳求（首门仍是内有些区）
　　　③门锁信息搜集:
　　　a．门的原料、分量。
　　　b．每个操控门区的门数量。
　　　c．门区的首要性。
　　（5）事例
　　　某学校的“一卡通体系”缔造首要以学校卡为主，同步缔造银行卡的金融功用，由学校发行学校卡，银行发行银行卡。学校卡能够替代学生和教员工工在校内的悉数自个证件（如学生证、作业证、图书证、医疗证等），运用于需求身份辨认的各种运用体系；能够经过设在学校卡内的电子钱包完结餐饮、校内购物、上机上网、医疗等校内花费。
　　　①缔造目的和含义
　　　“学校一卡通体系”的缔造，是学校信息化翻开的必定趋势，是学校现代化处理的象征。这将使学校跻身全国高校信息化、现代化缔造的潮流，将处理、效劳与世界水平相接轨。
　　　“学校一卡通体系”的缔造，将使原有事务和处理体系相对独立、互欠好谐的景象得到有用联络，削减本钱糟蹋和重复缔造，到达事务流程重组、前进功率的战略目的，关于学校能够跻身于全国要害学校前列具有格外首要的含义。
　　　“学校一卡通体系”的缔造，将有用推进学校数字化学校缔造的进程。它是“数字化学校”中的基地主干体系，是数字化学校的先行官，将为别的MIS体系的互连互通打好根底。“学校一卡通体系”将先期树立全校师生员工的身份档案，能够作为下一步全校的用户处理体系的雏形。
　　　“学校一卡通体系”的缔造，将有用减轻校务处理和后勤效劳的深重的事务，前进学校的处理水平、前进后勤的效劳质量，做到减员增效、前进功率，变成广阔师生员作业业、学习和日子中不行或缺的一有些。
　　　“学校一卡通体系”的缔造，为学校完结财政一同处理供应科学的、现代化的手法，将加快资金周转的功率。
　　　②事务需求剖析
　　　某学校的“学校一卡通体系”从事务上应具有以下需求：
为学校财政处理有些完结校内财政的一同处理、资金结算和相应理财事务。
在学校学校内完结电子钱包的花费功用。
为学校内运用证件的各种运用供应身份辨认的功用，同享身份信息、黑名单库等信息本钱。
供应一同的信息查询体系，依据不一样的授权，用户能够查询各个子体系的有关信息。
　　　③运用需求剖析
　　　某学校的“学校一卡通体系”从运用上应具有以下需求：
在学校网主干路径上，“学校一卡通体系”作为“数字化学校”的一个有组织成有些，与学校内其它处理信息体系和谐一同。
“学校一卡通体系”首要由一卡通体系路径和运用子体系两大有些构成，体系路径将商务花费、身份辨认和银行卡效劳功用进行一体化计划，而不是凑集。运用子体系分为纯商务花费类子体系（如就餐、超市、小卖部、洗衣、复印等运用）、纯身份辨认类子体系（如门禁、巡更、学籍注册等运用）、身份辨认与商务花费混合类子体系（如医疗体系、图书体系能够既辨认身份又从卡中付出医疗费、图书罚款等）。
各运用子体系与一卡通路径体系的耦合程度能够分为三种：紧耦合（持卡人信息和钱包余额大局同享、实时收效——实在含义上的一卡通）、松耦合（卡片独立在各个运用体系中注册、子体系同享白名单）、不耦合（一张卡重复在多个运用体系中注册——一卡多用，子体系不收回流水、不从电子钱包中扣款——小钱包办法）。这三种办法在一卡通体系中均需求并存，以习气不一样的处理办法，或兼容现已有的处理信息体系。
在一卡通路径上，能够在任何方位挂接任何数量的子体系，添加子体系不需求再对一卡通路径体系进行扩展和改动。
　　　在一卡通路径上，能够完结身份信息、电子钱包信息的大局同享，一同完结对各个子体系的状况的监控，完结大局的财政信息的一同处理。

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